Incorporación de la perspectiva de género en las estrategias regionales de desarrollo (2010-2020)
| dc.contributor.author | Salazar Arredondo, Liliana | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-03T12:57:25Z | |
| dc.date.available | 2018-04-03T12:57:25Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Magister en Sociología | es_CL |
| dc.description.abstract | Los estudios de género han llamado socialización de género al proceso de aprendizaje social que se\realiza para convertir (se) en hombre masculino y mujeres femeninas. Explican que asumir una de\estas dos identidades implica un proceso de aprendizaje que trata sobre diferencias activas, a\propósito de las conductas asociadas a cada identidad. Las identidades de género, son productos\culturales históricos, emergentes y estructuralmente dinámicos, a partir de la socialización de género\se transmiten los lugares de poder en las estructuras sociales, instituciones, grupos y organizaciones\de todo tipo. Las mujeres reciben a lo largo de la socialización primaria mensajes de subordinación\con respecto a los varones, lo que disminuyen sus posibilidades de desarrollo, contribuyendo con ello\a la reproducción de las desigualdades y discriminación (Olavarria J, 2000).\Al asignar a las mujeres el espacio doméstico se reducen las oportunidades que tienen para acceder a\recursos materiales, económicos, sociales y a la toma de decisiones, aumentando sus niveles de\vulnerabilidad en comparación con los hombres. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4388 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | González Meyer, Raúl | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Perspectiva de género | es_CL |
| dc.subject | Identidad de género | es_CL |
| dc.subject | Desarrollo regional -- Chile | es_CL |
| dc.title | Incorporación de la perspectiva de género en las estrategias regionales de desarrollo (2010-2020) | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
