El rol de la comunidad educativa en la construcción del espacio escolar

dc.contributor.authorMoscoso García, Martín
dc.contributor.authorYuing Alfaro, Tuillang, profesor guía
dc.date.accessioned2024-11-05T14:11:19Z
dc.date.available2024-11-05T14:11:19Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado/a en Historia. Tesis (Licenciatura en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
dc.description.abstractPara esta investigación, se siguen rutas para la obtención de información que orientan hacia un diseño de estudio de caso, aproximándose a narrativas docentes y estudiantiles. Los espacios escolares son relevantes para cualquier institución escolar, considerando los elementos articuladores para la gestión educativa en su interior. En este caso, nos posicionaremos desde la óptica que maneja la comunidad educativa, analizando las actividades que ejecutan los integrantes de esta comunidad y como influyen en la construcción cultural de los establecimientos. Para esta investigación, se toma en cuenta una percepción previa de los espacios escolares, que se ubica en la categoría arquitectónica, reconociendo las relaciones que configura la disposición y distribución espacial en la comunidad, destacando influencias y analizando los efectos que trae a través del lenguaje material. Además, se hace el recorrido del entorno físico que caracteriza la escuela, desde el reconocimiento exterior como el interior, visualizando la preparación escolar ante los desafíos existentes entre el significado y/o sentido del espacio escolar mismo.
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7327
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectInvestigación educativa -- Chile
dc.subjectEscolares -- Condiciones sociales
dc.titleEl rol de la comunidad educativa en la construcción del espacio escolar
dc.typeThesis

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