La educación de adultos en Chile desde el estudio de relatos docentes

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dc.contributor.authorNavarro Cheuquian, Javiera
dc.date.accessioned2016-11-07T14:13:00Z
dc.date.available2016-11-07T14:13:00Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEste artículo se enmarca en una investigación cualitativa que indaga en relato de tres docentes sobre sus prácticas pedagógicas en establecimientos del sistema de educación de jóvenes y adultos en la región de Valparaíso. Originalmente el estudio contó con el análisis de los relatos de tres docentes con más de cinco años de experiencia en la modalidad, pero para efectos de este artículo se presentarán los resultados respecto al principiante Emilio. El propósito central radicó en develar y visibilizar experiencias pedagógicas particulares de estos espacios, para ello se utilizó el estudio de relatos como base metodológica, aplicándose como técnica de recolección de datos: la entrevista en profundidad, la observación sistematizada con el diario de campo y la revisión documental.es_CL
dc.identifier.citationEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°16, 2014. p. 105-119es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3806
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDOCENTESes_CL
dc.subjectPRÁCTICA DOCENTEes_CL
dc.subjectEDUCACION DE ADULTOSes_CL
dc.titleLa educación de adultos en Chile desde el estudio de relatos docenteses_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 16. Año 2014