Sentidos otorgados por docentes de historia y ciencias sociales a la aplicación de la educación popular en el contexto del sistema educativo formal chileno. Diálogo de saberes al interior de la escuela caso de Caleta Sur

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dc.contributor.authorVillarroel Bloomfield, Macarena
dc.contributor.authorRios Saavedra, Teresa, profesor guía
dc.date.accessioned2014-02-07T17:18:12Z
dc.date.available2014-02-07T17:18:12Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1298
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN POPULARes_CL
dc.subjectCHILEes_CL
dc.subjectEDUCACIÓNes_CL
dc.subjectASPECTOS SOCIALESes_CL
dc.titleSentidos otorgados por docentes de historia y ciencias sociales a la aplicación de la educación popular en el contexto del sistema educativo formal chileno. Diálogo de saberes al interior de la escuela caso de Caleta Sures_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales