Nociones de profesores de escuela y profesores de danza acerca del rol del movimiento en el desarrollo del niño/a de 6 a 8 años

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dc.contributor.authorIbieta Dagach, Francisca
dc.contributor.authorRetuerto Mendana, Iria, profesor guía
dc.date.accessioned2015-03-24T20:43:21Z
dc.date.available2015-03-24T20:43:21Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al Título de Profesor en Danza y al grado de Licenciado en Danza.es_CL
dc.description.abstractMovilizarse y prestar atención al cuerpo dentro de la escuela permitirá integrar una mirada más amplia en relación a la danza, con el fin de aportar a una educación más abierta y ampliar las posibilidades de desarrollo del niño/a. La danza y sus aportes en el proceso educativo son variados y útiles para una metodología pedagógica integral. Sin embargo, estos aportes no son vivenciados en su totalidad ya que la danza no suele tener un espacio en el ámbito escolar más que en algunas circunstancias aisladas, siendo más bien un complemento extra programático en la vida del estudiante de enseñanza básica.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2722
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDANZAes_CL
dc.subjectDANZA - ENSEÑANZAes_CL
dc.subjectMOVIMIENTOes_CL
dc.subjectDEPORTE - ASPECTOS SOCIALESes_CL
dc.titleNociones de profesores de escuela y profesores de danza acerca del rol del movimiento en el desarrollo del niño/a de 6 a 8 añoses_CL
dc.typeThesises_CL

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Licenciatura en Danza