Las concepciones acerca del ser niño niña: el caso de las cuidadoras en instituciones municipales
| dc.contributor.author | Barbabella Properzi, Marina | |
| dc.contributor.author | Villanueva, Guillermo, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2012-05-28T23:07:21Z | |
| dc.date.available | 2012-05-28T23:07:21Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magister en Investigación Educativa | es_CL |
| dc.description.abstract | Cuando se habla de niños/as, actualmente pareciera existir un alto consenso en que el tipo y la calidad de la atención que se les proporciona constituyen un factor crucial para su adecuado crecimiento y el desarrollo, y que la educación durante la temprana infancia, en consecuencia, debe ser un objetivo prioritario. Sin embargo en nuestro país, el mayor porcentaje de niños/as menores de tres años asiste a un heterogéneo conjunto de instituciones -del estado y privadas- que están fuera de la órbita del sistema formal de educación, y que tienen despareja calidad en el servicio que prestan. En general la finalidad de estas instituciones está centrada en lo asistencial -lo cual responde a la imperiosa necesidad de las familias de contar con un ámbito seguro para el cuidado de sus hijos/as-, y pocas cuentan con personal especializado que sistemáticamente permita integrar alguna función pedagógica al cuidado infantil y desarrollar una tarea no sólo más acorde con los requerimientos de la sociedad actual sino también más adecuada para favorecer el pleno desarrollo de los niños y las niñas. | |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/415 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | NIÑOS CONDICIONES SOCIALES | es_CL |
| dc.title | Las concepciones acerca del ser niño niña: el caso de las cuidadoras en instituciones municipales | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
