Diálogo intercultural en la escuela como espacio habitado
| dc.contributor.author | Aguayo Vidal, Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Contreras Salinas, Sylvia, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-21T13:16:44Z | |
| dc.date.available | 2023-07-21T13:16:44Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Doctor/a en Educación. Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación se focaliza en el análisis del diálogo intercultural en el habitar de una escuela con más del 90% de estudiantes de origen pewenche. Se busca dar respuesta ala pregunta¿En la escuela como espacio habitado cómo toma lugar el diálogo intercultural? Permitiendo adentrarse y descubrir en la vida de una escuela con Educación Intercultural Bilingüe (EIB), que se rige por un currículum único y nacional, que se encuentra inserta en una comunidad mapuche pewenche,cómo resuelve con-vivir en las deficiencias; cómo desde su práctica educativa en el espacio escolar, posibilita, o no, el entendimiento al enfrentarse de manera cotidiana distintas formas de ser. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6745 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Pehuenche | es |
| dc.subject | Educación multicultural -- Chile | es |
| dc.title | Diálogo intercultural en la escuela como espacio habitado | es |
| dc.type | Thesis | es |
