Análisis comparativo de los planes y programas de estudios de la enseñanza general básica de 1967-1980
| dc.contributor.author | Magendzo Kolestrein, Abraham, 1934- | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-09T15:49:44Z | |
| dc.date.available | 2019-09-09T15:49:44Z | |
| dc.date.issued | 1982 | |
| dc.description | 37 páginas. | es_CL |
| dc.description.abstract | Los planes y programas de estudios constituyen aspectos centrales del currículum. En ambos subyace una determinada concepción curricular que da cuenta del tipo de conductas (conocimientos, habilidades, destrezas y valores), que se desea que el alumno alcance como resultado de su escolaridad. La concepción curricular, a su vez, está ligada y refleja de una u otra manera, el tipo de hombre y de sociedad que se estima necesario impulsar a través del proceso educativo. Además la concepción curricular revelará, consecuentemente, el tipo de metodología que se utilizará (naturaleza de las interacciones), para la consumación de los objetivos que se proponen. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5048 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Educación -- Chile -- 1973-1980 | es_CL |
| dc.subject | Educación básica -- Currículum -- Chile | es_CL |
| dc.subject | Educación -- Aspectos políticos -- Chile | es_CL |
| dc.title | Análisis comparativo de los planes y programas de estudios de la enseñanza general básica de 1967-1980 | es_CL |
| dc.type | Book | es_CL |
