Sentidos de la cultura mapuche y el uso del mapudungun en la construcción de la identidad

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dc.contributor.authorArratia Zamora, Jessica
dc.date.accessioned2015-08-07T16:45:00Z
dc.date.available2015-08-07T16:45:00Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEste artículo surge como producto de una investigación sobre el análisis de los discursos de estudiantes mapuches del Liceo Guacolda, en el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe, en Chol-Chol, quienes dan cuenta de los elementos culturales en la construcción y deconstrucción de la identidad (étnica). En el estudio se evidencian diversas tensiones entre vida cotidiana y vida escolar, entre el ser o parecer intercultural, la oposición o fortalecimiento de la identidad a través de la discriminación y de la memoria como la construcción del origen.es_CL
dc.identifier.citationEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°9, 2011. p. 97-112.es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3117
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCULTURAes_CL
dc.subjectCONSTRUCCIÓNes_CL
dc.subjectIDENTIDADes_CL
dc.subjectINTERCULTURALIDADes_CL
dc.titleSentidos de la cultura mapuche y el uso del mapudungun en la construcción de la identidades_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 09. Año 2011