Estudiantes y aprendizaje histórico análisis y estudio de los recursos didácticos como mediación de la construcción del aprendizaje histórico que promueven los docentes
| dc.contributor.author | Pastrian Espinoza, Fabian | |
| dc.contributor.author | Araya Gaete, Rodolfo | |
| dc.contributor.author | Bravo Bustamante, Nelson | |
| dc.contributor.author | Zenteno Venegas, Sergio | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-02T19:33:36Z | |
| dc.date.available | 2017-02-02T19:33:36Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Licenciada en Educación. Tesis para optar al Título de Profesora de Historia y Ciencias Sociales, enseñanza media | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación se estructurará en base a los lineamientos de la didáctica de la historia y las ciencias sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje que se produce en la educación formal. En este sentido el estudio se focaliza en el análisis entre la dialéctica de los saberes formales o disciplinares en su conexión con los saberes experienciales o informales para la construcción de habilidades cognitivas e históricas en los estudiantes. En base a lo afirmado, la investigación se desenvolverá en: 1) categorización, 2) clasificación y 3) categorización de los diversos recursos recolectados correspondiente a los docentes colaboradores en los centros educativos seleccionados. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3967 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | González Calderón, Fabián | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | ENSEÑANZA | es_CL |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_CL |
| dc.subject | HISTORIA | es_CL |
| dc.title | Estudiantes y aprendizaje histórico análisis y estudio de los recursos didácticos como mediación de la construcción del aprendizaje histórico que promueven los docentes | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
