¿Los dispositivos didácticos usados para el aprendizaje histórico establecen vínculos con el saber cultural de los estudiantes?
| dc.contributor.author | Campos R., Yennifer | |
| dc.contributor.author | Gumucio D., Daniela | |
| dc.contributor.author | Rojas G., Jennifer | |
| dc.contributor.author | Jimenez Morales, Maria Soledad, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-16T02:35:33Z | |
| dc.date.available | 2014-10-16T02:35:33Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | Tesis que busca indagar en la incorporación o desincorporación de los saberes culturales de los estudiantes en el aprendizaje histórico, a partir de la revisión y análisis de los dispositivos didácticos diseñados e implementados en una unidad temática específica. Por ende, nuestra investigación se centrará en la comprensión del vínculo entre el saber cultural de los estudiantes y el aprendizaje histórico, a partir del análisis de los dispositivos para la enseñanza-aprendizaje de la disciplina; revisando el diseño y el uso de estos. Enfocándonos específicamente en las guías de actividades y pruebas de conocimientos que se utilicen en la Primera Unidad Temática, denominada “Tiempos primitivos y antiguas civilizaciones”, en un 3° año de enseñanza media. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2173 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | CULTURA JUVENIL | es_CL |
| dc.subject | ENSENANZA DE LA HISTORIA | es_CL |
| dc.subject | DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE HISTÓRICO | es_CL |
| dc.title | ¿Los dispositivos didácticos usados para el aprendizaje histórico establecen vínculos con el saber cultural de los estudiantes? | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
