La educación, ella
dc.contributor.author | Gimenez Burgo, Mercedes | |
dc.date.accessioned | 2015-08-04T18:18:42Z | |
dc.date.available | 2015-08-04T18:18:42Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | El trabajo ofrece una mirada crítica a la educación como sistema formal y pretende abrir algunas reflexiones acerca de los modelos comunicacionales que se instalan en la escuela. Revisa las características del modelo de educación que hemos instaurado y algunos ángulos de la educación, entendida en este caso, solo como sistema establecido, institucionalizado. Asimismo, el artículo plantea que una mirada de género nos permite cuestionar los estilos relacionales y su importancia en relación con los contenidos, y que las estructuras edilicias no son simplemente un local, sino que inciden en las formas comunicacionales que se establecen. | es_CL |
dc.identifier.citation | En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°14, 2013. p. 37-45. | es_CL |
dc.identifier.issn | 07179065 | |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3091 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
dc.subject | SISTEMA FORMAL DE ENSEÑANZA | es_CL |
dc.subject | ESQUEMA PATRIARCAL EN LA EDUCACIÓN | es_CL |
dc.subject | ESTRUCTURA COMUNICACIONAL EN LA ESCUELA | es_CL |
dc.subject | EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE | es_CL |
dc.subject | ESPACIOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE | es_CL |
dc.subject | EDUCACIÓN EMOCIONAL | es_CL |
dc.title | La educación, ella | es_CL |
dc.type | Article | es_CL |
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