Sobre la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones a los Derechos Humanos : argumentaciones de distintos actores que aportan a la reflexión

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dc.contributor.authorToledo, Maria Isabel
dc.contributor.authorSepulveda, Silvia
dc.contributor.authorGazmuri, Renato
dc.contributor.authorMagendzo, Abraham
dc.date.accessioned2014-07-07T15:18:01Z
dc.date.available2014-07-07T15:18:01Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl artículo da cuenta de algunas reflexiones que tienen su origen en resultados parciales de una investigación. Estas reflexiones surgieron a propósito de lo que los estudiantes expresan sobre el aporte de la enseñanza de la historia del presente en sexto año de educación básica.es_CL
dc.identifier.citationPaulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°8, 2010. p. 33-52es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1706
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectHISTORIA DEL PRESENTEes_CL
dc.subjectCURRICULUMes_CL
dc.subjectDERECHOS HUMANOSes_CL
dc.titleSobre la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones a los Derechos Humanos : argumentaciones de distintos actores que aportan a la reflexiónes_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 08. Año 2010