Discurso teórico-metodológico que subyace a la evaluación del espacio geográfico : una mirada desde los constructores y evaluadores de ítemes estandarizados SIMCE

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorSoto Gonzalez, Daniela Elizabeth
dc.contributor.authorGarrido Pereira, Marcelo, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-11T03:28:19Z
dc.date.available2014-10-11T03:28:19Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa siguiente investigación pretende develar el discurso teórico-metodológico que subyace a la evaluación del aprendizaje espacial en el test SIMCE en el área de Estudio y Comprensión de la Sociedad, tomando en cuenta a los constructores y evaluadores de ítemes.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2063
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectESPACIO GEOGRÁFICOes_CL
dc.subjectEVALUACIÓNes_CL
dc.subjectPROCESO EVALUATIVOes_CL
dc.titleDiscurso teórico-metodológico que subyace a la evaluación del espacio geográfico : una mirada desde los constructores y evaluadores de ítemes estandarizados SIMCEes_CL
dc.typeThesises_CL

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
tphis21.pdf
Tamaño:
1.07 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.57 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales