(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Abett de la Torre Diaz, Paloma
El sistema educativo chileno nuevamente está inmerso en una reforma en la que están
en discusión los conceptos de calidad, igualdad, equidad y fin al lucro. Sin embargo,
en la propuesta no se abordan aspectos sustanciales en relación a la construcción de
género en la escuela y el rol que le compete al profesorado en las transformaciones de
dichos constructos. Este artículo es una invitación a pensar en los temas segregación,
igualdad y diversidad desde una perspectiva de género, en el marco de la reforma
educacional en curso.