Castalia: Revista de Psicología de la Academia. Nº 05. Año 2003

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El niño y su psicosis: un malestar en la cultura
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) Quevedo R., Maritza
El presente artículo plantea una discusión en torno al lugar de la psicosis infantil en la cultura. Para tal se hace un breve recorrido por el concepto de niño a travñes de la historia, se aborda el tratamiento y sus implicacnias desde la óptica de la institución terapeútica, así como también se interroga al sistema educativo en relación a la integración de los niños a dicho sistema.
Psicoanálisis y educación: una práctica en la cultura
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) Kupfer, M. Cristina
Freud fue el primero en entusiasmarse con las posibles aplicaciones del psicoanálisis a la cultura, privilegiando especialmente el campo de la educación. no obstante, tuvo que retroceder, y al final de su obra, dejó de creer que el psicoanálisis fuese útil para el educador sino el propio campo del psicoanálisis, es decir, por el psicoanálisis del educador y del niño. Después de 64 años de la muerte de Freud, es posible examinar que queda de sus últimas afirmaciones. En este intervalo de algunas experiencias que, a la primera vista, parecen llevar más adelante las contribuciones del psicoanálisis a la educación. En este trabajo, examinaremos estas experiencias y sus aportes para la clínica con niños con graves trastornos del desarrollo.