Castalia: Revista de Psicología de la Academia. Nº 06. Año 2004

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Los padres como mediadores del aprendizaje constructivista de los niños
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Herrera P., Paulina
En estas páginas se plantea la posibilidad de fortalecer el rol mediador de los padres, como potenciadores de un aprendizaje constructivista en los niños. El trabajo ilustra este planteamiento con la presentación de diferentes antecedentes sobre la importancia de la familia en el aprendizaje de los niños, conceptos básicos sobre aprendizaje constructivista y mediación, desde los aportes de las teorías socio-culturales del aprendizaje. Fianlmente, se realizan algunas propuestas sobrer cuáles serían aquellas mediaciones posibles de potenciar en las familias.
La relación entre la comunidad educativa: familia, niño, escuela y su influencia en el autoconcepto
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Chacana Parra, Carola; Ubeda, Sergio; Quintanilla, Claudia
Con la necesidad de saber qué tipo de relación existe entre familia y escuela se realizó un estudio correlacional cuantitativo, con el propósito de conocer el tipo de vínculo de la comunidad educativa y de qué manera esta influye en la formación del auto-concepto, para lo cual se aplicaron dos instrumentos de medición: un cuestionario para padres y profesores, y el otro un instrumento "versión adaptada Piers Harris". Este análisis