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Browsing Documentos AHC by Subject "Educación -- Aspectos sociales -- Chile"

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    A 15 años de la reforma universitaria
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982) Lagos, Ricardo A.; Castillo, Fernando
    El documento que aquí presentamos corresponde a las palabras vertidas por Ricardo Lagos, ex Secretario General de la Universidad de Chile y por Fernando Castillo V., ex Rector de la Universidad Católica de Chile en el Acto Conmemorativo de los 15 años de la Reforma universitaria, realizado conjuntamente por la Parroquia Universitaria y la Academia de Humanismo Cristiano.
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    Foro-panel: la directiva educacional: un análisis crítico
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile), 1979) Nunez Prieto, Ivan; Brunner, Jose Joaquin,; Bravo, Alfonso
    Este documento, primero que difunde el Círculo de Educuci6n, recoge ponencias presentadas al primer Encuentro de Educadores realizado los días 24 y 26 de Abril de 1979. Ellas sirvieron de base al debate de las diversas comisiones de trabajo y permitieron ordenar el análisis de la actual política educacional. Las conclusiones: que llegó cada grupo, sus aportes específicos así como las directrices que establecieron con respecto a las funciones que debo jugar el Círculo de Educación se presentan en un Capítulo aparte. Esperamos que ambos acápites sirvan como instrumentos de apoyo al conjunto de profesores, investigadores y estudiantes que se han incorporado a la tarea de reflexionar críticamente sobre la realidad educacional del país y bus car, en forma colcctiva1 alternativas de solución.
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    Recientes cambios en el sistema educacional
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1980) Livacić G., Ernesto; Castro, Eduardo
    Creo que, cuando se van examinando los hechos que ocurren a diario, se corre el riesgo de no captar suficientemente los al canales que tienen. Pensamos que hay que verlos necesariamente no sólo en los datos específicos que los constituyen) sino también en una visión de conjunto, dentro de un contexto. Y en ese sentido vamos a referirnos hoy, los dos expositores, a dos distintos problemas recientes, partiendo de la hipótesis de que detrás de todos ellos hay un pensamiento sostenido, y que alcanzó a nuestro juicio una explicitación bastante clara en la Directiva Presidencial de marzo de 1979, la cual constituye, nos parece, un marco de referencia tan necesario que prácticamente cualquiera de las medidas que se están dictando en educación y que pudieran analizarse, revela, enfocada desde esa directiva, lo que con ella se pretende. Nos parece, descendiendo más al detalle, que hay sobre todo tres ideas de la Directiva Presidencial que están jugando detrás de las medidas recientes.