Browsing by Author "Vallejos Tapia, Rubistein"

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    Percepciones de las familias de acogida externa, participantes de un programa FAE (SENAME), respecto a los principales obstaculizadores y facilitadores, para el reclutamiento y ejercicio de este rol
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018) Bascur Arias, Maria Pilar; Vallejos Tapia, Rubistein
    (No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La presente investigación tiene como objetivo, presentar una de las alternativa utilizada, no solo en nuestro país, sino que en muchos del mundo, y con bastante literatura al respecto, pero que lamentablemente en el nuestro no es muy conocido, el cual cambiaría e forma significativa la vida de los niños, niñas y jóvenes; que por motivos judiciales, debe salir de su núcleo de origen, es por ello que ésta indagación se en torno a esta línea de protección y, en específico al Programa de Familias de Familias de Acogida Especializada, en adelante FAE PRO, al cual se le encarga su promoción y su vez la ejecución a organismos colaboradores privados que dependen del Servicio Nacional de Menores (desde aquí en adelante SENAME), siendo este un Servicio Público que depende del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. En la actualidad, estos programas cuentan con una escasa participación de familias de carácter externo que estén dispuestas a brindar, de manera temporal, cuidado y protección a niños, niñas y adolescentes del país que han sido vulnerados en sus derechos por sus familias de origen. Si bien, la Institución Pública toma en cuenta las directrices estipuladas en tratados internacionales buscando restablecer, en primer término, el vínculo del niño, niña o adolescente, con su familia de origen, en ciertas ocasiones debe recurrir, de manera temporal, a familias extensas (que no son sus padres, pero que sí son parte del núcleo de origen), o Externas (estas no tienen vínculos sanguíneos con el infante), para así brindarles la protección y cuidado que necesitan. en la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes.