Browsing by Author "Rojas Rubillanca, Constanza"

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    Las concepciones de jóvenes secundarios sobre la dictadura cívico - militar. Entre la ficción histórica y la memoria colectiva
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015) Carvajal Escaida, Irma; Rojas Rubillanca, Constanza; Rojas Parada, Carlos; Ramirez Urra, Isarel
    Escogimos como grupo investigar sobre la temática de las series de televisión y las concepciones que puedan generar en los jóvenes secundarios, principalmente porque es un tema que no ha sido investigado con profundidad hasta ahora, a pesar de que consideramos que existe una estrecha relación entre lo que entregan los medios de comunicación masivos (entre las que están las series de televisión) y los conocimientos que obtienen los estudiantes, lo que se visualiza aún más cuando de series de temática histórica se trata, pues son representaciones de nuestro pasado y base social. Ante esto es interesante rescatar que cualquier emisión televisiva que ponga en duda nuestra pre-concepción histórica siempre representará un claro desconcierto para la opinión pública, pues hay una visión memorística (Jelin, 2002;Traverso, 2007) arraigada en la sociedad, que tal vez se genera desde la escuela. De ahí que es evidente señalar que estas producciones tienen un poder gigantesco como entes de re-educación o de afianzamiento de la historia oficial (Carretero, 2007).
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    Creciendo en la diversidad construimos convivencia escolar
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019) Bazan Lopez, Valentina; Rojas Rubillanca, Constanza
    El presente proyecto surge a partir de algunos de los problemas de convivencia escolar que fueron observados en un establecimiento educacional de la Comuna de Cerrillos, en el cual la forma de interacción predominante entre las personas mostraba altos niveles de agresividad, entre los propios estudiantes de un segundo básico pero también con expresiones de agresividad hacia los docentes.