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    Trastorno de déficit atencional: resiliencia y resistencia
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019) Robles Ulloa, Adriana
    El presente trabajo tiene como fin - en primer instancia- reconocer las capacidades resilientes propias de los niños y niñas que poseen Trastorno de Déficit Atencional, no entorno al estigma del ‘niño problema’ sino como una característica particular más que forma parte de su desarrollo como ser humano.