Browsing by Author "Magendzo Kolestrein, Abraham"
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Item Análisis de la educación media técnico profesional(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981) Gonzalez, Luis Eduardo; Magendzo Kolestrein, AbrahamEl presente trabajo intenta analizar el sistema de educación técnico profesional como una de las alternativas de enseñanza media que se ofrece a los estudiantes en el sistema formal de educación. Con el objetivo de poder comprender mejor los alcances de esta rama de la educación se ha incorporado en primer término un capítulo con las perspectivas laborales que tienen sus egresados.Item Cambios propuesta a la educación media(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982) Magendzo Kolestrein, Abraham; Delpiano, AdrianaEsta monografía fue elaborada por los investigadores Adriana Delpiano y Abraham Magendzo dentro del marco del proyecto “Transformaciones en la Educación Chilena bajo el Régimen Militar”, llevado a cabo por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), con el apoyo de la Fundación Ford.Item Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981) Magendzo Kolestrein, AbrahamSe aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula por una “educación bancaria” que en términos de Freire queda definida como el “acto de transferir información de la cabeza del profesor a la cabeza de los alumnos” (Freire 1970), en los estilos del Grupo II y III, se observa un continuum se ubica claramente, en una concepción que en términos de Feire queda definida como “centrada en el alumno” (Rogers, 1965)Item Democratización de la educación en América Latina: una reflexión conceptual(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1984) Magendzo Kolestrein, AbrahamA partir de la década de los 60 y con las Reformas educativas la democratización de la educación ha constituido a nivel de discurso, una de las metas centrales que los sistemas educativos de la región se han propuesto. Sin embargo, este proceso de democratización ha estado condicionado por los múltiples contradicciones del contexto socio-político, histórico, ideológico y cultural en que los sistemas educativos se han desarrollado y que implícita o explícitamente han prefigurado y repercutido en los objetivos que la democratización se ha propuesto.Item La educación particular y los esquemas privatizantes en educación bajo un Estado subsidiario (1973-1987)(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1988) Magendzo Kolestrein, Abraham; Latorre, Carmen Luz; Egaña, María LoretoEl presente trabajo no es sino un intento de dar cuenta y de penetrar en la racionalidad del régimen, al introducir el modelo neoliberal y de seguridad nacional en el plano educativo y, específicamente, hacer notar algunas de las consecuencias que esto ha tenido en la Educación Particular.Item Escuela popular comunitaria de adultos: descripción y reflexiones después de un año de actividades(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991) Magendzo Kolestrein, Abraham; Valdivia L | Mena, FernandoEl presente estudio da cuenta del primer año de ejecución del proyecto, experiencia educativa realizada por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), con el fin de colaborar al diseño del nuevo currículo para la educación formal de adultos.Item Formación de la personalidad democrática en el seno de la familia como base para una democratización de la sociedad(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1984) Magendzo Kolestrein, AbrahamEl presente trabajo parte del supuesto de que todo proyecto educativo que se plantea como una alternativa democrática para la educación chilena debe ser considerar las raíces mismas de la formación del ser democrático. Nuestro país ha tenido que sufrir demasiado tiempo un sistema dictatorial que, basado en la represión y el miedo, ha podido sustentarse por más de 10 años.Item El marco teórico-político del proceso de descentralización educativa(PIIE, 1983) Magendzo Kolestrein, Abraham; Egaña, LoretoCon el advenimiento del régimen militar al poder, se ha intentado crear una nueva institucionalidad bajo la consigna de la modernización, en la cual la política de descentralización juega un papel preponderante. El proceso de descentralización se proyecta en forma global a todos los sectores de la vida nacional, abarcando también el sistema educativo.
