Browsing by Author "Gorostegui A., Maria Elena, profesor informante"
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Item Dinámica Familiar de pacientes con Discapacidad Motora Severa del programa Multideficit del Instituto de Rehabilitación Infantil TELETON Santiago(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Aranda Gonzalez, Pamela; Neira Leppe, Denise; Lepe Honores, Javier, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogo; Gorostegui A., Maria Elena, profesor informanteLa familia no es sólo un grupo de personas reunido en un mismo sitio, es un sistema social. El funcionamiento de cada uno de los miembros del sistema repercute ya sea modificando o manteniendo el comportamiento de otros. Bronfenbrenner (1986) menciona que al nacer un integrante con discapacidad en la familia, los demás miembros de la misma, adquieren nuevos papeles y el sistema familiar se reorganiza. Dicha reorganización modifica las expectativas y actitudes de los integrantes de la familia. Teniendo en cuenta la importancia que tiene la dinámica familiar de personas con discapacidad se hace necesario abordar los efectos que se pueden generar como consecuencia de la llegada de un niño con discapacidad a la familia. Dado lo anterior, en esta tesis se pretende dar a conocer como la dinámica familiar puede verse afectada con la llegada de un niño con discapacidad motora severa. Esta investigación fue realizada con pacientes con discapacidad motora severa pertenecientes al programa multideficit del Instituto de Rehabilitación Infantil Teletón Santiago, institución encargada de rehabilitar y proporcionar tratamiento integral a todos los niños en situación de discapacidad de la Región Metropolitana.Item Programa calle: una mirada desde la experiencia profesional(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Correa Riffo, Marcelo; Unger Vergara, Georg, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogo; Gorostegui A., Maria Elena, profesor informante(texto completo parcial a solicitud del autor) En Chile como en el resto del mundo, el Estado hoy en día enfrenta grandes dificultades a la hora de implementar programas sociales, ya que el fenómeno de la globalización impone simultáneamente desafíos en aéreas como; salud, educación, trabajo y ecología. El Estado no logrará dar respuestas inmediatas a ellos, cediendo al desarrollo económico e industrial la posibilidad de responder a estos desafíos. Sin embargo en las últimas décadas, la profunda falencias del mercado en la atención adecuada en aéreas como salud, educación, etc. han llevado al a crear políticas públicas como es Sistema de Protección Social Chile Solidario (Chile Solidario), cuyo objetivo es bridar un mejor bienestar social. Políticas sociales como es el Chile Solidario enmarcadas en el modelo capitalista focalizadas hacia la población con mayor exclusión social, como lo es la Persona en Situación de Calle, buscarán a través de la intervención y el trabajo social, generar el capital social humano necesarios para el desarrollo socio- económico competitivo, aportando así al “desarrollo y crecimiento” del país. Por lo tanto, este tipo de intervención responde a una política pública impulsada por el Estado que es ejecutada por éste o la sociedad civil, la cual busca generar seguridad social, manteniendo una estrecha relación con el paradigma socioeconómico y políticos derivados del modelo capitalista y del Estado de bienestar. El año 2005 y bajo este contexto se crea el primer catastro de persona en situación de calle en Chile, con el fin de identificar a la población en situación de calle, permitiendo de esta manera cuantificar y caracterizar a la población en situación de calle, proyectando de esta manera los lineamientos metodológicos para la posterior ejecución del programa de apoyo a la integración social de personas en situación de calle.Item Salud mental y autocuidado: prácticas organizacionales y de capacitación en funcionarios y funcionarias de la Ilustre Municipalidad de El Bosque(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007) Fisher Gonzalez, Maria; Anabalon Sepulveda, Melvin, profesor guía; Grondona Opazo, Gino, profesor metodólogo; Gorostegui A., Maria Elena, profesor informanteEsta investigación centro su desarrollo en el abordaje de las temáticas de salud mental y auto cuidado, tanto en sus aspectos teóricos, como en sus desarrollos a nivel de políticas de intervención psicosocial implementadas en nuestro país. Posterior a ello se revisa la experiencia de las practicas implementadas en las materias de salud mental y auto cuidado por la Ilustre Municipalidad de El Bosque. En ese contexto ha interesa do puntualizar las percepciones de la política y el abordaje de los factores que inciden positiva y negativamente en su aplicación, explicitando también las expectativas y necesidades que de ella se pudiesen generar para los diversos estamentos laborales que la componen.Item Vínculo madre-hijo un estudio cualitativo del relato de madres de niños con síndrome de down en curso de estimulación temprana(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Pizarro, Marcela; Herrera Ponce, Paulina, profesor guía; Gainza Veloso, Álvaro, profesor metodólogo; Gorostegui A., Maria Elena, profesor informanteItem Vivencia de la tercera edad de un grupo de adultos mayores: una mirada analítico existencial(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Merlet Echavarria, Alejandra; Parra Osorio, Ester; Traverso, Gabriel, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogo; Gorostegui A., Maria Elena, profesor informanteA partir del aumento de la esperanza de vida y de las condiciones de vida del adulto mayor, surge la inquietud de conocer la vivencia de la tercera edad de un grupo de adultos mayores, con el objeto de comprender cuáles son los temas relevantes para ellos en esta particular época de la vida. Para esto se han realizado entrevistas en profundidad a seis adultos mayores, cuyas edades fluctúan entre los 62 y 91 años. Los temas guías de las entrevistas se han orientado al poder ser, al gustar de la vida, al permitirse ser como son y al sentido de la vida. Esto último desde la teoría Analítico Existencial. Luego se realizó el análisis en dos partes: descriptivo por temas emergentes e interpretativo, este último para dar Respuesta a los objetivos. Las conclusiones muestran en los extremos dos vivencias de esta época de la vida, en una primera parte el aparecer de una persona libre, que vive aprobando, disfrutando y buscando un sentido a su vida, tomando en cuenta las dificultades y haciéndose cargo de ellas. Esto permite vivir esta época en forma más plena. Por otra parte, encontramos a aquellos que viven sufriendo esta etapa de la vida, donde todo aparece como terrible, y no existe posibilidad alguna de disfrutar o descansar, donde la vida misma no se constituye como valor y donde no hay un sentido para la existencia. Los aportes de esta tesis constituyen un material muy importante para el quehacer de la Psicología, pues la vivencia de la tercera edad será en los próximos años un tema de preocupación, frente a la cual deberá dar respuestas y líneas de acción que respondan a las necesidades y problemáticas que este grupo etario Presentará.
