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Browsing by Author "Gonzalez, Loreto, profesor guía"

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    El docente y las necesidades educativas especiales
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Palma Guinez, Sandra; Gonzalez, Loreto, profesor guía
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    Investigación cuantitativa destinada a indagar las causas por las cuales la lengua inglesa no es significativa en alumnos de NB6
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Lopez, Hernan; Gonzalez, Loreto, profesor guía
    Esta tesis busca indagar las causas por las cuales no es significativo el aprendizaje de inglés para estudiantes de NB6, saber que significado tiene para ellos el conocimiento de una lengua extranjera, y el real beneficio que ven de esto, para su vida cotidiana y futura.
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    ¿Oyes lo que oigo? un programa destinado a estimular la conciencia fonológica en niños de 1° año básico
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Alvarez Campusano, Priscilla; Pinones Merry, Heidy; Gonzalez, Loreto, profesor guía
    Este proyecto permitará a la comunidad educativa disponer de una herramienta pedagógica de estimulación y desarrollo de la conciencia fonológica para provocar en los alumnos la estimulación positiva en todas las áreas del aprendizaje, unido al desarrollo del hábito lector, podrán tener una mejor comprensión del mundo en general.
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    Pedagogía del humor : proyecto de tesis
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009) Aravena Diaz, Jehu Bernabe; Gonzalez, Loreto, profesor guía
    Esta investigación pretende conocer las percepciones que poseen los alumnos acerca de una práctica pedagógica centrada en el humor y la forma en que éstas son valoradas en la construcción de sus aprendizajes.
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    Propuesta de intervención para alumnas de "8º E" de la Escuela "República del Uruguay" de Valparaíso tendiente a la resolución efectiva de conflictos al interior del aula
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Marin Sanchez, Ana Maria; Gonzalez, Loreto, profesor guía
    Esta investigación tiene por objetivo mejorar la convivencia escolar por medio de la implementación de una estrategia de desarrollo de habilidades sociales para la buena convivencia.
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