Browsing by Author "Delpiano, Adriana"

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
    Los alcances y perspectivas del programa: campaña nacional de alfabetización
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982) Delpiano, Adriana
    El presente trabajo intenta dar cuenta de las principales características que asume este programa alfabetizador, buscando responder algunas preguntas básicas respecto a los alcances, perspectivas y lógica que orientan sus acciones.
  • Thumbnail Image
    Item
    La asistencia técnica: propuesta metodológica para el trabajo con productores campesinos
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1987) Aguirre, Francisco; Delpiano, Adriana; Rey, Daniel
    Este documento surge de la experiencia de tres años de trabajo conjunto de AGARIA y el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), en la perspectiva de apoyar procesos de desarrollo y organización campesina. AGRARIA, en colaboración con varias instituciones regionales, ha asumido la responsabilidad de impulsar proyectos de investigación-desarrollo en diferentes regiones.
  • Thumbnail Image
    Item
    Cambios propuesta a la educación media
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982) Magendzo Kolestrein, Abraham; Delpiano, Adriana
    Esta monografía fue elaborada por los investigadores Adriana Delpiano y Abraham Magendzo dentro del marco del proyecto “Transformaciones en la Educación Chilena bajo el Régimen Militar”, llevado a cabo por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), con el apoyo de la Fundación Ford.
  • Thumbnail Image
    Item
    Elementos constitutivos de las experiencias de educación popular: cambios que le impone el contexto
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981) Delpiano, Adriana; Edwards, Veronica
    El amplio desarrollo de experiencias de educación popular en el país, en los últimos años, ha ido perfilando los particulares problemas que enfrentan estas experiencias cuando se implementan en el contexto de un régimen autoritario. Dichos problemas dicen relación con las metodologías desarrolladas; las estrategias que se buscan; el tipo de relación que se estructura entre los agentes involucrados en el proceso educativo; la oportunidad y el modo en que se integran los contenidos; la relación entre el programa educativo y el contexto social y político, por nombrar los más relevantes.