Browsing by Author "Contreras San Juan, Jose, profesor informante."

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    Construcción de representaciones sociales de masculinidad en jóvenes del gran Santiago
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2009) Barahona Pichunman, Nelly.; Prado Carranza, Arlette.; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor guía.; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo.; Contreras San Juan, Jose, profesor informante.
    La presente investigación se enmarca dentro de las temáticas de las representaciones sociales de masculinidad, cuyo objetivo fue conocer éstas en un grupo de jóvenes varones estudiantes de cuarto año de enseñanza media, pertenecientes al gran Santiago. Esto, dado que en la actualidad grandes cambios a nivel mundial, han generado la proliferación de diferentes fenómenos socioculturales, trastocándose estamentos históricos en su desarrollo, dentro de los cuales se encuentra el cómo el hombre se posiciona y se configura en su representación social de género. La investigación se desarrolló a partir de un marco epistemológico comprensivo interpretativo, con un diseño de investigación exploratorio descriptivo que por medio de la utilización de entrevistas en profundidad y bajo la óptica del análisis cualitativo por categorías, se accedió a la subjetividad de los jóvenes participantes. El marco teórico se estructura de tal manera que da sustento a los principales tópicos de la investigación, abarcando desde la teoría de género con una perspectiva integradora de la adolescencia, masculinidad y representaciones sociales, que deben ser tenidos en cuenta para abordar éste fenómeno. Su relevancia fue contribuir al incremento y acercamiento a 6 las investigaciones en praxis masculinas. Dentro de las conclusiones de este estudio, es posible mencionar que surgen cambios que alejan el discurso hegemónico y que plantean un nuevo escenario a las representaciones sociales masculinas actuales.
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    Movimiento scout e identidad en adolescentes desde las vivencias de jóvenes y adultos en el escultismo.
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2007) Orellana Contreras, Cesar.; Herrera Ponce, Paulina, profesor guía.; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo.; Contreras San Juan, Jose, profesor informante.
    Los Scouts no solamente saben encender fuego. También contribuyen a la consolidación de la identidad en adolescentes. Es lo que la presente investigación descubre en base a las vivencias de jóvenes y adultos(as) que participan en este movimiento mundial. Se centra en el ámbito de la participación juvenil y la salud mental. Explora las estrategias que utiliza el Escultismo para aportar a la formación de la identidad en adolescentes de su organización. El marco teórico describe ampliamente el Movimiento Scout, se profundiza en conceptos claves relacionados con la adolescencia y se enfatiza en la identidad desde los aportes de Erikson (1968). La metodología se enmarcó dentro de los modeloscualitativos y se recopiló la información mediante entrevistas semiestructuradas. Se aplicaron un total de doce entrevistas a scouts adultos(as) y jóvenes de ambos sexos y el estudio de los datos obtenidos se realizó mediante el análisis de categorías por objetivos. Los hallazgos permiten saber las implicaciones del Escultismo como un facilitador de la crisis de identidad adolescente y conocer estrategias en esta materia que pueden ser aplicables en el área de la psicología.
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    Vivir con una discapacidad invisible: construcción de identidad en personas con hipoacusia y las significaciones que estos otorgan a una discapacidad que no se ve.
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2007) Beiza Aguayo, Gretchen.; Asun S., Domingo, profesor guía.; Grondona Opazo, Gino, profesor metodólogo.; Contreras San Juan, Jose, profesor informante.
    El presente trabajo de investigación busca comprender cuáles son las significaciones que le otorgan a su discapacidad un grupo de personas con hipoacusia leve a moderada, cómo construyen su identidad y si es posible relacionar ambas interrogantes a la falta de visibilidad de esta discapacidad. Para esto, se realizaron entrevistas en profundidad a una muestra de 8 personas con hipoacusia leve a moderada, mayores de 18 años y residentes en la Región Metropolitana. Se ofrecen al lector antecedentes que hablan acerca de cómo las personas construyen su identidad, tanto oyentes como sordas, para así poder establecer un paralelo con el grupo de estudio. Y por otro lado, se presentan antecedentes que determinan, o no, la presencia de la discapacidad en una persona, contrastándolos con las significaciones de los propios entrevistados. Como punto final, se hace una integración de los hallazgos más importantes de la investigación, sugiriendo a la vez nuevas líneas temáticas de investigación.