Browsing by Author "Araya Gaete, Rodolfo"

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    Estudiantes y aprendizaje histórico análisis y estudio de los recursos didácticos como mediación de la construcción del aprendizaje histórico que promueven los docentes
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016) Pastrian Espinoza, Fabian; Araya Gaete, Rodolfo; Bravo Bustamante, Nelson; Zenteno Venegas, Sergio
    La presente investigación se estructurará en base a los lineamientos de la didáctica de la historia y las ciencias sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje que se produce en la educación formal. En este sentido el estudio se focaliza en el análisis entre la dialéctica de los saberes formales o disciplinares en su conexión con los saberes experienciales o informales para la construcción de habilidades cognitivas e históricas en los estudiantes. En base a lo afirmado, la investigación se desenvolverá en: 1) categorización, 2) clasificación y 3) categorización de los diversos recursos recolectados correspondiente a los docentes colaboradores en los centros educativos seleccionados.
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    La importancia del trabajo colaborativo como herramienta de diálogo en estudiantes de un segundo medio
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019) Araya Gaete, Rodolfo; Chandia Medina, Felipe
    Este proyecto pretende potenciar el desarrollo de capacidades en torno al trabajo colaborativo entre pares, con el dialogo, apoyo y prácticas pedagógicas del profesor jefe y profesores regulares, a partir de talleres realizados durante el año escolar. El proceso de realización del proyecto, fue sometido bajo el amparo teórico de la Inclusión, el Trabajo Colaborativo y la Mediación, con el fin de mejorar el trabajo práctico entre pares, dando una variable a las soluciones que se pueden dar en relación el trabajo colaborativo entre los estudiantes. De igual forma, la importancia de este trabajo radica en otorgar herramientas para dar una posible respuesta a la individualidad y competitividad que se evidencia en los estudiantes del segundo nivel medio b, de un colegio de la comuna de Puente Alto, con la entrega de reuniones entre docentes pares y el profesor jefe y talleres entre el profesor jefe y estudiantes. En definitiva la función de este proyecto es entregar estrategias para abordar el trabajo colaborativo, con el apoyo de la inclusión y la mediación entre docentes y estudiantes.