Browsing by Author "Abraham Nazif, Julia, profesora guía"

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    Aprendiendo con mi primer periódico
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2001) Castillo Arriagada, Jose Luis; Pino Munoz, Julio Cesar; Abraham Nazif, Julia, profesora guía
    Nuestra unidad educativa se localiza en la comuna de El Carmen, sector urbano, con una matrícula de 800 alumnos, trabajando desde el presente año en Jornada Escolar Completa Diurna, distribuidos en 25 cursos desde kinder a octavo básico, con una dotación de 31 profesores, 1 inspector general, 5 paradocentes, 2 inspectores de patio, 4 auxiliares de párvulos, 1 secretaria, 5 auxiliares de servicios menores y un Director a cargo del establecimiento. Cuenta con una infraestructura nueva: 1999, con 25 aulas, 3 salas de taller, sala de educación diferencial, sala de integración, biblioteca, laboratorio de computación con 9 P.C. y 2 impresoras, amplios patios y áreas verdes. El presente proyecto de aula se aplicará al séptimo año A, que tiene una matrícula de 41 alumnos, de los cuales 22 son niñas y 19 niños, en edades que fluctúan entre los 12 y 14 años.
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    Laboratorio interactivo
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2001) Jara S., Paola; Munoz S., Sandra; Abraham Nazif, Julia, profesora guía
    La ciencia es una constante interrogante del mundo circundante, por lo cual se hace una necesidad real llevar a la práctica nuestros conocimientos permitiéndonos investigar, manipular, descubrir, etcétera a través de la experimentación, procurando satisfacer adecuadamente nuestras preguntas elaborando teorías, con la acción y la realización de experimentos que las confirmen. Es imprescindible dar la posibilidad a nuestros alumnos de sentir y elaborar sus propias preguntas, de tal forma que las puedan contestar con una serie de experimentos sencillos. Creemos que para ello no es necesario una instalación especial, ni un costoso material de laboratorio, solo necesitamos disponer de un pequeño espacio libre y preparar material adecuado para la realización de diferentes experimentos. El proyecto presentado a continuación pretende desarrollar habilidades en el alumno de tal forma que él pueda reflexionar, hacer preguntas, formular hipótesis, plantear ideas, investigar, descubrir, logrando así un aprendizaje más real, en donde el alumno sea capaz de internalizar los conocimientos adquiridos.