Browsing by Author "Abraham Nazif, Julia, profesor guía"
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Item Estrategias de comprensión lectora(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006) Pinto Salazar, Yasna; Abraham Nazif, Julia, profesor guíaItem El modelo equilibrado de lectoescritura presente en las bases curriculares(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Alarcon Lizama, Ana Maria; Vilches Villarroel, Romina; Abraham Nazif, Julia, profesor guía(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl).Item Percepciones de los actores de segundo ciclo básico sobre violencia escolar en un colegio de la comuna de Conchalí(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Orellana Narvaez, Sebastian Camilo; Abraham Nazif, Julia, profesor guía(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl)Item Reencantar a los alumnos NB1 en el proceso de enseñanza aprendizaje(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009) Arce Moreno, Mariely; Abraham Nazif, Julia, profesor guíaEsta tesis busca investigar las interacciones cotidianas entre los alumnos y los docentes, factor relevante a la hora de analizar un aprendizaje sostenido y basado en las experiencias. Principalmente se analizará el porqué hay alumnos que no entran a la sala de clases.Item Representaciones sociales de profesores sobre el Simce(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Larotonda Dinardi, Christian; Abraham Nazif, Julia, profesor guía; Cid Rodriquez, Soledad; Solar Sepulveda, Silvia delDado el prestigio que posee el Simce, resulta fundamental conocer las representaciones sociales que docentes tienen acerca de esta prueba, pues es a partir de dichas representaciones que los docentes toman decisiones y gestionan el currículo en la sala de clases. El análisis realizado muestra que el imperativo implícito de obtener buenos resultados en esta prueba lleva a que el sistema educativo conciba a los docentes como funcionarios al servicio de la institución de un currículo que resulta, intencionalmente o no, homogeneizador y que los aparta de lo que ellos consideran como su rol profesional.Item Valoración y gusto por la lectura en alumnos de 3° y 4° básico(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Ortiz Cordero, Marcela Paz; Abraham Nazif, Julia, profesor guíaLa presente investigación se orientará a una intervención educativa, en una adecuada planificación para que el análisis de las maneras de hacer las cosas resulte innovador y trascendental en nuestra práctica diaria. Por lo tanto en esta intervención relacionaremos estos tres aspectos: El hogar, la escuela y el círculo social en que se desenvuelven los educandos.Item Valoración y gusto por la lectura en alumnos de 3º y 4º básico(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Ortiz Cordero, Marcela Paz; Abraham Nazif, Julia, profesor guía
