Browsing by Author "Abarzua Cubillos, Marianella, profesor guía"
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Item Identidad ocupacional en personas con esquizofrenia(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012) Caneo, Cristian; Abarzua Cubillos, Marianella, profesor guíaEl problema que se aborda en esta investigación es la relación ocupación-identidad en personas con esquizofrenia. Para ello se seleccionó una muestra de CORFAPES, consistente en 2 sujetos con diagnóstico de esquizofrenia, ambos de sexo masculino, de 36 y 38 años, que hubiesen trabajado en el último mes. Se utilizó metodología cualitativa, realizando entrevistas en profundidad, que se analizaron con la técnica de análisis de contenido, desde el enfoque de la teoría fundamentada, con el método de comparación constante. Se encontró que los sujetos se relacionan con la ocupación por medio de los lazos sociales que se generan en las distintas actividades, lo cual influye en la percepción que se hace de sí mismo y del entorno, esto a su vez, afecta el autoestima y autoconcepto. En la percepción tienden a dominar la sensación de discriminación e inferioridad, lo que produce sentimientos de soledad y aislamiento. Sin embargo, los sujetos buscan estrategias de enfrentamiento como la introspección y el delirio, lo cual va conformando su identidad. Esta investigación pone el acento en las relaciones interpersonales al momento de asegurar la inserción sociolaboral, así como a poner atención en las percepciones del entorno en estas personas, lo cual puede tener aplicación tanto en la psicología como en la terapia ocupacional.Item Influencia de un taller psicoeducativo sobre el juego en el vínculo entre madre e hijo(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Morales, Maria Jose; Rivera, Maria Jose; Abarzua Cubillos, Marianella, profesor guíaMediante entrevista y la realización del taller psicoeducativo. Esta investigación pretende dar a conocer la importancia que puede generar el juego al momento de vincularse entre la madre y el hijo. El estudio se aborda desde la perspectiva del vínculo, del juego y las posibles influencias que se pueden generar al momento de conjugar estos dos conceptos. Esta investigación se apoyará desde la bibliografía pertinente, y basada fundamentalmente en la teoría del apego de Bowlby, y en el marco de la teoría psicoanalítica en relación al juego. Los resultados arrojan antecedentes interesantes que permiten reflexionar respecto a la importancia del vínculo en la primera infancia, y como puede influir el juego para un mejor manejo de esto. La discusión se centra en analizar los antecedentes previos a la implementación de un taller psicoeducativo, ejecutado en las dependencias de COSAM, y las posibles influencias posteriores a este.Item Psicosis y grupalidad: un tratamiento psicosocial en el Hospital Día para adolescentes(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2010) San Martin Vargas, Jimena; Abarzua Cubillos, Marianella, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogoLa presente investigación abordará los alcances terapéuticos de un espacio específico que forma parte integrante del trabajo del Hospital de Día para Adolescentes de la comuna de Pudahuel. Se trata de un taller que se inserta dentro de un modelo de tratamiento integral que la institución entrega a adolescentes que poseen trastornos psiquiátricos severos.Item Vivencias ansiosas/angustiosas asociadas al proceso quirúrgico, en adolescentes de 12 a 16 años, que serán sometidos a una cirugía en un Hospital Pediátrico de la Región Metropolitana(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Gac Lobos, Carolina; Hernandez Medina, Lady; Abarzua Cubillos, Marianella, profesor guíaLas cirugías siguen representando hoy en día un indudable evento estresante, que marca la vida de una persona, sea niño/niña, adolescente o adulto, pues constituyen una fuente de estrés psicológico que posiciona al paciente ante una situación muchas veces desconocida, alrededor de la cual se generan altos montos de angustia/ansiedades. Las cuales, la mayoría de las veces, tienen que ver con la muerte, la anestesia, el dolor, la separación con la familia y la hospitalización, además de vivencias como la pasividad y dependencia. En este contexto, los pacientes deben apelar a sus recursos personales para hacer frente a la realidad de la enfermedad orgánica y a la cirugía, e intentar sortear de la mejor forma la situación quirúrgica. Las vivencias surgidas de este contexto son las que nos ocupan en la presente investigación, donde se busca, a través de los relatos de pacientes adolescentes, acercarse a las significaciones, sentimientos, pensamientos y defensas que dan origen a la vivencia particular de cada sujeto en su calidad de paciente quirúrgico, y en este caso también de adolescente. Para llevar a cabo lo antes planteado, este estudio utiliza un enfoque de tipo cualitativo, cuya metodología de análisis de la información es el Análisis de Contenido, más específicamente el Análisis Cualitativo por Categorías, descrito por Echeverría (2005). Esta perspectiva de trabajo, permitirá recoger fielmente las narraciones de los adolescentes. Dando a su vez, la posibilidad de llevar a cabo uno de nuestros mayores intereses, que es reincorporar las voces y experiencias de los pacientes adolescentes que se someterán a una intervención quirúrgica. 3 Como consecuencia de esta perspectiva, y como se podrá observar en el acápite de los análisis y conclusiones, se evidencia una profunda necesidad en los pacientes adolescentes de una instancia de escucha que posibilite el trabajo psíquico en torno a las angustias/ansiedades provocados por la cirugía.
