(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Manosalva Mena, Sergio Emilio
En este artículo se pretende develar algunos argumentos que, epistemológicamente, son
consecuentes con una mirada más amplia respecto del movimiento político-fi losófi co
de la “integración educacional”. Este movimiento –desde sus inicios (1960)– está en
busca de una clara transformación psico-social, no sólo de la atención de las personas
con discapacidad o su inclusión.
