(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011) Gonzalez Calderon, Fabian
El artículo plantea una discusión referida al sujeto docente a propósito del escenario
sociocultural y político que imprimen las orientaciones neoliberales y neoconservadoras
en curso. Se problematiza en torno al proyecto utópico que hay tras todo programa
educativo, criticando el signo anti-educativo de la política ofi cial, para luego esbozar
algunos desafíos del profesorado en el escenario actual.