Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora
Fecha
2021Autor
Celedón Labra, Geraldine
Henríquez Riquelme, Claudia
Ocampo Rivadera, Constanza
Druker Ibáñez, Sofía, profesora guía
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo de investigación busca identificar y analizar las causas del bajo nivel de comprensión lectora y, de la misma manera, las barreras que los estudiantes enfrentan al momento de leer y comprender lo que se está leyendo. En este contexto, haremos alusión a las diversas causas pedagógicas del proceso docente en las actividades metodológicas, estimulación de lectura, relación socio afectiva docente alumnos, que podrían influir en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes.