Representaciones sociales de los jóvenes en situación de pobreza y riesgo de deserción escolar de la educación media en Chile: un estudio de casos relevantes

En Chile, la deserción escolar en educación media, no es un fenómeno nuevo. Durante los noventa diversas instituciones, organismos, autoridades y especialistas han planteado su preocupación por esta alarmante realidad que afecta a un grupo significativo de jóvenes chilenos, especialmente, aquellos que enfrentan situaciones de desigualdad social, económica, cultural y particularmente educativa. La noción de deserción escolar ha sido comprendida desde diversos enfoques o acepciones conceptuales. La primera de ellas, la define como un problema que tiene como causa fundamental la situación socio-económica y los problemas psicosociales de los alumnos -condiciones de pobreza, marginalidad, adscripción laboral temprana, embarazo, disfuncionalidad familiar, etc.- que atribuye la responsabilidad en la producción y reproducción de estos factores a agentes de naturaleza extraescolar tales como el Estado, el mercado, la comunidad, los grupos de pares y familia.