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    • Tesis Pregrado. Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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    Los significados que los estudiantes de 4o medio del sector vulnerable le otorgan al rol del profesor de historia

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    Date
    2015
    Author
    Torreblanca Contreras, Hernán
    Metadata
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    Abstract
    El desarrollo de este trabajo intenta entregar una nueva mirada sobre la cual redefinir el rol docente, lo que puede ser una alternativa ante los desafíos y exigencias de la sociedad actual. En este caso, la intención es demostrar que los estudiantes poseen creencias culturales que pueden contribuir a afinar el quehacer docente, en especial cuando este profesor se ve enfrentado a nuevas exigencias que se enmarcan en un nuevo marco histórico-cultural, en el cual la profesión debe de contextualizarse pero de una forma más democratizada.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3393
    Collections
    • Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales
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    TPHIS 148.pdf

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