Educación emocional en pre-escolares de 4 a 5 años de edad: cambios luego de un taller psicoeducativo
Cargando...
Archivos
Fecha
2012
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
En la presente investigación es posible aproximarse a los cambios ocurridos en
el antes y después de un Taller Psicoeducativo de Educación Emocional.
La investigación es cualitativa y no-experimental, e intenta contribuir y acrecentar el
conocimiento y reconocimiento de esta materia y originar un espacio en donde se
formen y prolonguen nuevas y futuras investigaciones para que pudieran facilitar el
trabajo en investigaciones de las ciencias sociales.
Se quiere dar cuenta que la Educación Emocional en pre-escolares es
fundamental para el reconocimiento, desarrollo, manejo y expresión de las emociones,
teniendo en consideración las teorías Psicológicas, Humanistas, del Desarrollo del preescolar,
de las Emociones y teorías científicas.
La investigación se realiza en un Jardín Infantil de la Comuna de La Florida,
contando con 3 niñas y un niño de 4 a 5 años de edad que cumplen con la característica
de la muestra, a los cuales se les observo antes y después del Taller Psicoeducativo de
Educación Emocional, evaluando en que nivel estaba su expresión con respecto a las
emociones.
Descripción
Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Palabras clave
EDUCACIÓN EMOCIONAL, PSICOEDUCACIÓN, NO EXPERIMENTAL
