Integración de las diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales : sentidos otorgados por un grupo de estudiantes de II Año Medio de un colegio subvencionado de una comuna del sector poniente de Santiago
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Fecha
2009
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Bajo esta investigación se pretende comprender los sentidos que otorgan estudiantes de II Año Medio a la integración de sus diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales. Y así interpretar los sentidos de las manifestaciones culturales presentes en los
estudiantes de II Años Medios y como éstas se desarrollan en la clase de Historia y Ciencias Sociales.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
CULTURA JUVENIL, DIVERSIDAD CULTURAL, JÓVENES
