Construcción del espacio escolar a través de las visualidades : estudio de casos en Liceos de la Región Metropolitana
Abstract
La siguiente investigación busca indagar acerca de la construcción espacial mediante las visualidades como transgresión del espacio escolar formal, en un contexto en el cual el espacio educacional
emerge como un campo de múltiples necesidades investigativas, en donde se sitúan discursos y declaraciones de los distintos actores sociales que intervienen en este espacio.