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dc.contributor.authorMierzejewsky Tapia, Jaime Andrés
dc.contributor.authorValladares Cornejo, Jorge Cristóbal
dc.contributor.authorJiménez, María Soledad, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-11T02:46:55Z
dc.date.available2014-10-11T02:46:55Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2050
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación se centrará en comprender la forma en que los docentes representan la formación ciudadana y toman decisiones académicas en torno a esta problemática, asimismo en cómo ellos perciben y desarrollan ciertos procedimientos de aprendizajes en torno a la formación de los estudiantes y su proceso de rehabilitación y reinserción social.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.subjectCIUDADANÍAes_CL
dc.subjectFORMACIÓN CIUDADANAes_CL
dc.subjectCÁRCELes_CL
dc.subjectREOSes_CL
dc.subjectPENSAMIENTO DOCENTEes_CL
dc.subjectINSERCIÓNes_CL
dc.titleRepresentaciones docentes en torno a la formación ciudadana y al estudiante reo al interior del aula carcelar : un estudio de casoes_CL
dc.typeThesises_CL


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