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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Los significados que los estudiantes de 4o medio del sector vulnerable le otorgan al rol del profesor de historia

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Título: Los significados que los estudiantes de 4o medio del sector vulnerable le otorgan al rol del profesor de historia
Autor: Torreblanca Contreras, Hernán
Resumen: El desarrollo de este trabajo intenta entregar una nueva mirada sobre la cual redefinir el rol docente, lo que puede ser una alternativa ante los desafíos y exigencias de la sociedad actual. En este caso, la intención es demostrar que los estudiantes poseen creencias culturales que pueden contribuir a afinar el quehacer docente, en especial cuando este profesor se ve enfrentado a nuevas exigencias que se enmarcan en un nuevo marco histórico-cultural, en el cual la profesión debe de contextualizarse pero de una forma más democratizada.
Materia: ENSEÑANZA - HISTORIA -- PROFESORES - FORMACION PROFESIONAL -- ROL DOCENTE
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3393
Fecha: 2015


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPHIS 148.pdf
Tamaño: 1.510Mb
Formato: PDF

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