Los Discursos Docentes Frente a la Enseñanza de la Historia Reciente de Chile : una Aproximación Didáctica desde la Temporalidad Histórica y el Tiempo Presente
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Fecha
2010
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Mediante esta investigación se pretende Identificar cómo enseñan la Historia Reciente de Chile desde las
distintas duraciones del Tiempo Histórico los profesores de Segundo Año Medio de tres establecimientos educacionales diferentes.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.
Palabras clave
TIEMPO PRESENTE, ENSENANZA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES, TIEMPO HISTÓRICO
