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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Del patrimonio cultural a la escuela : un estudio acerca de las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales respecto del patrimonio cultural

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Título: Del patrimonio cultural a la escuela : un estudio acerca de las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales respecto del patrimonio cultural
Autor: Fuentealba Morales, Betzabé -- Vega Ossandón, Paulina -- Zúñiga Pereira, Sebastián -- Ayala Villegas, Estela, profesor guía
Resumen: Se busca conocer las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales acerca del patrimonio cultural. Junto con Identificar los aspectos del patrimonio cultural que se enfatizan en la enseñanza de la Historia de Chile, analizar los discursos y la práctica docente en relación al tópico patrimonial, codificar y categorizar los datos recopilados en este estudio de casos y finalmente reconocer los factores que afectan en la enseñanza del patrimonio cultural.
Materia: PATRIMONIO CULTURAL -- SUJETO HISTÓRICO -- EDUCACIÓN PATRIMONIAL -- DIDÁCTICA
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/2073
Fecha: 2008


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Thumbnail Ficheros: tphis33.pdf
Tamaño: 3.607Mb
Formato: PDF

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