Evaluación de la implementación de un programa de educación emocional en un colegio Montessori
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Fecha
2009
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Esta tesis busca describir los factores que dificultaron la implementación de un programa de alfabetización emocional en un colegio Montessori de Colina, con el propósito de optimizar posibles aplicaciones posteriores en este programa.
Descripción
Palabras clave
INTELIGENCIA EMOCIONAL, EDUCACIÓN, ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL, MONTESSORI, EDUCACIÓN PARA LA VIDA, EMOCIONALIDAD
