Preparo mi cuerpo para aprender

Se detectó a través de una encuesta guiada realizada a las profesoras desde pre-kinder a cuarto básico del establecimiento mencionado, que no manejan técnicas para abordar a los alumnos y alumnas, que presentan disminuidas las funciones psicomotoras y básicas tales como: percepción, memoria, lenguaje, atención, concentración, pensamiento, lateralidad, esquema corporal, estructura espacial, estructura temporal, entre otras. A si mismo carecen de estrategias para afrontar aquellos educandos que manifiestan una desadaptación social y/o problemas de indisciplina dentro del aula, tales como: falta de respeto a la autoridad, bajo acatamiento normas y reglas preestablecidas, timidez excesiva, entre otras.