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    Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia

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    Date
    2019
    Author
    Azúa Rivera, Isabel
    Navarrete Saavedra, Estefany
    Pinto Ibaceta, Nayare
    Trengove Thiele, Ethel, profesora guía
    Metadata
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    Abstract
    La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selección de estrategias metodológicas de co-docencia propuestas. A tales efectos se propone una metodología de tipo cualitativa exploratoria ya que es parte de una temática poco explorada y reconocida en el territorio nacional.
    URI
    http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5591
    Collections
    • Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial
    View/Open
    TPEDIF 272.pdf

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