Estudio de la comprensión lectora de alumnos de carreras técnicas

Desde niños nos vemos enfrentados a muchos mitos que están relacionados con nuestra enseñanza. Como no recordar el fantasma de las matemáticas que rondaba en las aulas y que aún atemoriza a un gran número de estudiantes y, a su vez, la gran pesadilla que caía sobre nosotros cuando nos hacían leer esos interminables libros que no tenían mayor incidencia en nuestra vida cotidiana. Pero la perspectiva con que se miden esos elementos ha cambiado, los bajos rendimientos obtenidos por mucho de los estudiantes a nivel nacional se desprenden directamente por los escasos hábitos lectores que tienen los chilenos en general o por un mal manejo de herramientas de comprensión lectora aplicadas en los establecimientos educacionales. En esta investigación se abordan los principales factores que inciden en este proceso y a su vez se hace necesario proponer mejoras a dicha problemática. La investigación está localizada en los alumnos que cursan el segundo año del Instituto Profesional DUOC sede Plaza Vespucio, de la carrera de administración de redes computacionales.