Explorando el desarrollo de la conciencia fonológica, en la transición de la educación parvularia hacia la educación básica. Un estudio de caso realizado en una escuela municipal de la comuna de Quilicura
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Fecha
2020
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Resumen
El diseño de investigación aplicada que se presenta tiene como propósito explorar el desarrollo de la conciencia fonológica (CF) entre las y los estudiantes que habiendo cursado el primer y segundo nivel de transición de la educación parvularia, asisten al primer nivel de la enseñanza básica, en una escuela municipal de la comuna de Quilicura. Concebida como un estudio de caso, la investigación propuesta contempla una metodología de carácter cualitativo, formulada desde un enfoque cognitivo y pedagógico crítico, que establece como unidad de análisis el desarrollo de la conciencia fonológica de las y los estudiantes de uno de los cursos de primer año de enseñanza básica del establecimiento educacional que le da contexto.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral
Palabras clave
Lenguaje de los ninos -- Ensenanza, Desarrollo del lenguaje
