Educación artística: planes diferenciados de artes escénicas y su implementación en establecimientos educacionales de distinta dependencia de la región Metropolitana

El siguiente proyecto de investigación pretende dar a conocer cuál es la importancia y cabida que se le da a la Educación Artística en los diversos establecimientos educacionales de la Región Metropolitana, por medio de la implementación de los planes de Artes Escénicas para tercero y cuarto año medio, creados el año 2002, específicamente de danza, el cual es parte de la formación diferenciada y pretende potenciar y profundizar en los intereses de cada alumno. El proceso de investigación se basará en la observación en los distintos establecimientos educacionales, donde realizaremos entrevistas a directores y docentes, determinando si éstos tienen conocimiento de la existencia de dichos planes, si es así, si se implementan o no, qué importancia se les otorga dentro de estos lugares, y partir de eso, observar de qué manera se llevan a cabo, vislumbrar si los docentes a cargo son especialistas en el tema, es decir, el valor que se le da dentro de cada establecimiento a la calidad docente de los que enseñan las asignaturas artísticas, a la toma de conciencia de la real responsabilidad que recae en los que están a cargo de entregar esta enseñanza, determinar de qué manera influye en los alumnos que se entregue esta formación artística dentro de la educación formal.