Metodologías que apoyen la comprensión lectora
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Fecha
2003
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Por medio de la expresión lingüística, podemos transmitir nuestras vivencias, sentimientos ideas y opiniones. Significa desarrollar la capacidad de hablar y Escribir. En el transcurso de la Educación Básica, el aprendizaje de la lectura y
escritura se encuentran interconectados. Ambas actividades cognitivas complejas,
son los ejes esenciales para la comunicación y la construcción del conocimiento.
Ya desde los primeros años, el niño o niña accede a la adquisición del lenguaje familiar, y se amplía al llegar a la escuela.
Entonces, los alumnos en nuestra realidad escolar y en el marco del Proceso de Reforma Educacional, son los actores de este, construir nuevos saberes escritor escritos y orales, realizando el profesor un rol mediador, ya que, los educandos son los que deben ampliar y posibilitar el desarrollo de su lengua materna. Para este trabajo de investigación, se seleccionó el Establecimiento educacional, Escuela Municipal N° 97, Comandante Carlos Condell de la Comuna de San Bernardo, en la cual se aplicará un instrumento de medición denominado Prueba de Lectura Comprensiva, además de una encuesta con preguntas
cerradas; instrumentos aplicados a los alumnos pertenecientes al Prometer Ciclo
Básico del establecimiento y otro a profesores jefes. El objetivo principal de la aplicación de los instrumentos antes
mencionados, es diagnosticar el grado de dificultas en el ámbito lectura comprensiva de los niños, y los profesores entregarán información válida sobre la realidad de cada curso en esta área.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica. Habilitación de título
Palabras clave
EDUCACION BASICA COMPRENSION DE LECTURA, PROYECTOS DE EDUCACIÓN
