Percepciones, creencias y valoraciones de estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de una universidad privada de la comuna de Santiago sobre sus docentes y prácticas pedagógicas
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente estudio pretende develar las percepciones, creencias y valoraciones de estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de una Universidad privada de la comuna de Santiago sobre sus docentes y sus prácticas pedagógicas.
Descripción
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación Mención Didáctica e Innovación Pedagógica
Palabras clave
Prácticas de la enseñanza, Educación superior, Formación profesional
